实用的步入初中作文四篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的步入初中作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
步入初中作文 篇1
儿时，我曾爬在教室的窗台上，凝望着只有一墙相隔的实验中学的初中部，觉得它是那样的神圣；六年级的暑假，我有不止一次的问自己：初中生活到底是怎么样的？是充满知识的？是愉快的？还是……
时间在无形中流走，终于到了开学报到的前一天晚上――决定命运的前一天晚上。前几天的那次分班考试使我感到非常的不安，令我展转难眠。掂量掂量，分析分析，考得还不错，应该能够进尖子班；可我，却一次又一次的担心，会不会出什么意外！会不会作文扣大分？……一系列的问题缠绕着我。最后还是因为疲倦，在忐忑不安的情况下睡着了。
早上我睁开朦胧的双眼，担心又一次冲上了我的头脑。我像被针扎了一样，一下子跳了起来，立刻从放松转到了紧张，脑子里又开始思考昨天睡前的问题。
打点好一切过后，我随妈妈乘车来到了实验中学，我几乎是闭着眼进的校门，直到妈妈说：“哎？怎么没见分班表？”我才睁开眼睛。心中是放松了许多，但还是紧张！过了一会儿，随着一群家长的追逐，贴表的工作人员来了！此时，我的心又提到了嗓子口，心跳加速，指头发抖，直到我妈的一声尖叫：“啊！陈涂，你进入了尖子班！”顿时，我一下子放松了，以前的担心刹那间抛到了九霄云外，心一下子平静了下来。我蹲在花坛边，小声的不由自主地叹道：“我的天呀！这简直比坐过山车还紧张，还惊险！还刺激！”
哎……总算进了尖子班，以为安心了，可是……更可怕的还在后面！
我和妈妈缴了学费后，就到我所在的班报到，坐在属于自己的中学位子上，真有一种说不出的快感，可是好事不是那么长久。班主任老师开始发话，她口中的一段话是我一向稳重的我不得不一惊。“同学们，虽然你们进入了尖子班，可是不要得意，后面的路还长着，谁是龙，谁是蛇，还要在3年后见分晓！你们要努力呀！”真是一语惊醒梦中人。是呀！哎……怎么办呢？听说到了初2还要把尖子班提炼，提出每个班最好的，组成3个班，初3还要提！我真担心我会被逐出尖子班。
回到家后，我没有吃中午饭，一个人锁在书房里深思：哎……真是恼火！我该怎么去面对呢？忽然之间，一股无形的压力向我压来，我用力支撑，它就像施了魔法一样，我越用力，它就越沉，我就快支撑不住了，心力焦脆。我给妈妈说出了我的感受，妈妈也安慰我许多，慢慢的，我也适应了这压力！
这次，我终于亲身经历了初中，不，那只是开始，我不知道以后会怎么样，也许压力会更大，不知道以后还要面临多少次这样“刺激”的考试。在这强大的压力中，我也渐渐明白：人是不可能想娇贵的花朵一样，在温室里成长；想长得更高，更大，也只有在悬崖上，像青松一样，接受风的考验，雨的洗礼；也只有像炭一样，在高温高压中成为金刚石！
步入初中作文 篇2
转眼间，六年的光阴结束，迎来了漫长的暑期，这时我正在看着报纸上的那所美丽的学校，这所学校在报纸上显得是多么美丽，树木多么茂盛，同学们学习的多么认真。想到这里，眼前似乎浮现出了这个学校的画面，我还不时的在想着，如果我也是这个学校的一员那是件多么梦幻的事情啊，有母校的热情，同学们的友情，老师们的教诲。就这样，在我的不断幻想中，这所学校已不知不觉的成为我的起跑线。
终于，父母还是带着我坐火车来到这里，在路过这里的时候，父母都让我往学校那里看，可我却偏偏不看，生怕一看了之后，就会变得不新颖，但却还是忍不住的偷偷瞄了一下，“哇……”我不经感叹道，果然真实的学校更富有情趣啊，还能听到学校对我的呼唤，是我对学校的一切充满好奇，使我不进校门就能想象到校园里的一切，想着想着，不禁出了神。
开学第一天，进入了这个学校，果然和我想象的一样，面对着陌生的环境，新的同学，新的老师，我只能依稀的去面对这所学校的每一件事，同学们是那么的热情，老师们更是和蔼可亲，这个班级就和一家人一样，让我感到家的温暖。
现在，这所学校已成为我今后的母校，我相信总有一天我会考上更好的大学来回报母校。
步入初中作文 篇3
什么是童年？或许那段放生傻笑的日子叫做童年，或许那个总想踩住自己影子的孩子叫做童年，亦或者是舔着冰淇淋看着从树叶里投下阴影时的微笑叫做童年。
童年在人们的心中总是被画上大大的笑脸。纯真、快乐、无忧无虑，让人很容易想到夏天里的冰淇淋，甜甜的味道包裹着你的身躯，永远沉溺在幸福中的味道。
一年级——
背着大大的书包，手指勾着背后的那两段书包带，兴奋的踩着街道上的落叶奔向学校，来到一个新的环境，新的世界，没有了父母的陪伴，却换来了同龄人间的友谊。老师让新同学们按照各自的高矮排好队，一个男孩，一个女孩，手牵手找到两个人的座位。从此，一段新的生活便开始了。
二年级——
渐渐熟悉的教室，渐渐熟悉的老师，渐渐熟悉的面容，渐渐熟悉的心。彼此不再有丝毫害羞，下课后拉起同桌的手便飞奔向窗台，望着窗户外那高大的树木和那树叶间投下的斑斑驳驳的阴影，心中有了一种名叫“幸福”的东西。虽隔着一面玻璃，但却看到了彼此那纯真无邪的心。
三年级——
心中萌发了一棵小小的种子，把自己心里珍藏的爱恋埋在心底。第一次，望着他的脸会有一种见到了天使的错觉，光芒柔和的照在他的脸上，睫毛下打出的阴影和那甜甜的微笑深深的刻在了心中，不知道是种怎样的心态，见到他，心，竟有了小小的`跳动。朦朦胧胧的爱如水晶球一般晶莹剔透，让人不敢触摸。
四年级——
第一次明白了痛的感觉，即使是一句简简单单的话语，却让心瞬间支离破碎。无心的话语和不再对你微笑的脸，让你明白了他是你世界里的全部，而你却只不过是一片飘过的落叶。有了痛的感觉，便萌发了恨。打碎妈妈最心爱的花瓶，把爸爸送给你的最喜欢的布娃娃扔在地下踩脏，在作业本上画下大大的叉，上课时故意把凳子摇的吱吱响。一切的一切，都只不过是在发泄心中的痛，学会用伤害别人来保护自己的内心。“坏孩子”、“讨厌鬼”一个个更让人心酸的词语从他口中说出，但一切的一切都只能够自己承担。
五年级——
明白了堕落的痛快，让自己随着纸飞机走过的弧线下坠，心中的那片净土被自己用大大的锁子锁住。让自己变得更坏更坏，让别人更加厌恶你，也同时让爱你的人伤心绝望。即便如此，也自甘堕落，迷恋上向下的感觉，一切的一切抛之脑后，自己的世界中只有自己，再也装不下其他的人，把自己所在封闭的房子里。孤独随之而来，当一切都安静下来时，明白了孤独的无助，默默的掉着眼泪，心似乎被一道道的枷锁夹的更紧了，可这一切的一切又能如何？
六年级——
心中的阴影更深更深，可她却来了。她为你打开了心中的枷锁，温柔的向你诉说她的曾经，用阳光般的关怀晒干心中的潮气，孜孜不倦的面对你这张面容微笑，赶走身边嘲笑伤害过你的人。这样的一切让你开始珍惜身边的人，身别一切关心你，爱护你，保护你的人。忽然想起曾经那种朦胧的爱和幼稚的发泄，似乎自己的坏是与生俱来，让人摸不清纹路，理不顺由来。霎那间释怀了，因为身边有爱你的人，已经不需要那重重的枷锁。于是，有了塞着耳机听同一首歌的伙伴，有了分享同一根冰淇淋的伙伴，有了坐在摩天轮上仰望世界的伙伴，有了躺在对方的手臂上数着云朵的伙伴。从此，一个人变成了两个人。
毕业——
想抓住这来之不易的友谊，想让自己的心对她微笑，想永远永远都不离开这最温馨的怀抱，想永远永远牵着她的手走到最后，想让自己的生命中不再失去这段最最重要，最最来之不易的友谊。可经过六年的时光后毕竟要离开。于是和她一起重温当初的快乐，一起做着当初和她一起做过的事情，一起牵着手分享着同一片阳光。最后的时光中遇到来了，对着哭红的眼睛说了最后一句话：“你一定要好好的啊，因为有最爱你的我！”
带着这句话。我们告别了最快乐的童年，去面对崭新的未来！
一定要好好的啊，因为有最爱你的我！
请允许我用我并不成熟的词句纪念已经失去的童年和那段时光中最最重要，最最心爱的你。相信吧，我会带着你的话飞翔在新的生活中，一定！
步入初中作文 篇4
何其有幸，我在步入初中后，新的语文老师是孙老师。
第一堂是语文课。上课铃响后，进来的是一位面容清秀的女教师，高挑的个子，齐刘海，长发，二十岁上下，张嘴一口流利的普通话。微笑时，嘴角轻扬，很甜美。我一下子喜欢上了这位老师。
我记得那节课学的是《散步》，因为她的讲解，文中描写的初春田野和亲人之爱多了一层诗意美。学生们都很认真地听讲。忽然，老师叫起我们这些从乡村小学考来的学生中的一个男生朗读课文，他有点紧张，站起来，读得结结巴巴。老师皱着眉头听着，我们听着，也有些不好意思了。接着，她让我们几个挨个读课文。
她的眉头越皱越紧，甜美的笑容没有了。我的心理直打鼓。她停止了讲课，把我们几个叫到讲台前，排队站好，当着全班同学的面，跟着她一句一句学读课文。我不知那几个同学心里是怎么想的，我只觉得难堪极了。因一直是好学生，从未受过如此“待遇”，当时心里暗暗发狠：一定要读好！作为老师的她，可能没想到这样做的影响。在我这里，却觉得是一种羞耻，时时鞭策我：凡事要尽力做到最好。
后来，只要一有空闲，我就学习普通话，自己将课上要学习的课文先仔细朗读几遍。有时还让同学帮我纠正读音。后来，老师在课堂上再让我读课文时，我便能自信的用标准的普通话朗读了。老师非常惊讶，在全班同学面前表扬了我。
啊，这就是我步入初中的第一节语文课！这节课让我树立了信心，让我更加奋进！
